2016.07.21 文房具から事務用品へ

●　『日本懐かし文房具大全』（辰巳出版）の冒頭に次のような文章がある。

　一般に，文房具などの流行というものは，学校ではじまり，学校で終わるものだった。学年が進むにつれ，使う文房具の数は少なくなり，卒業すると，基本的には実用一辺倒の事務用品を使うことが多くなる。せいぜい携帯用のペンと手帳に個性を発揮するのが関の山となる。（p5）

●　ここから推測されるのは，文房具は実用一辺倒のものではないということだ。少なくとも，この本ではそのように文房具を定義しているのだろう。
　文房具とは，本来の用途のほかに，それを使って“遊べる”ものである。その中には“集めたくなる”も含まれる。

●　となると，文房具を使う時期は，小学生で終わるのが普通かな。中学生になると，実用性一辺倒のものを揃えるようになる。
　ここでも男子よりは女子の方が，実用一辺倒になる時期は遅いというか，遊びを抱えている時期が長いように思う。熟女と呼ばれる時期になっても，遊びを感じさせる文房具を持っている人もいる。

●　男子はさっさと実用一辺倒に行くんだけど，遊びの代わりにステータスを持ちこむきらいがある。ステータスというと大げさかもしれないけれども，文房具の価値のひとつに“金額”を持ちこむ。女子にとってのアクセサリー的機能を文房具に担わせるといいますか。
　ただ，文房具を遊びの直接の素材にするのは，小学生で終わるでしょ。

●　してみると，ぼくら大人は「実用一辺倒の事務用品」しか使わずに，小学校卒業以後の長い余生を送らなければならないのか。
　文房具以外の遊びを次々に見つけていくんだから，何も文房具で遊ばなくてもいいんだけどさ。

●　しかぁし，大人ともなれば，「実用一辺倒の事務用品」からでも遊びを引きだせるようでありたいと思いますね。文具マニアとか文具ファンとか呼ばれている人たち（の少なくとも一部）は，それができている人たちなのではないかと思う。
　文具を使ってする「知的生産の技術」にではなく，文具を使うことそれ自体が好きなのだ（と思う）。ということは，文具で遊べているということだよ。